让低年级的孩子在游戏中学习

    让低年级的孩子在游戏中学习

爱玩是每个孩子的天性，我们可以通过做游戏的方式锻炼孩子的创造力和想象力，培养孩子的动手能力，启发孩子的智力，让孩子在游戏中快乐的学习知识。

     一、扮演游戏  每个孩子都喜欢玩过家家，结合一些情节有趣、角色较多的课文，让孩子们扮演喜欢的角色，并鼓励孩子自由想象。父母和老师可以给他提供一些道具让孩子进入情境。
     二、猜谜游戏  孩子对谜语和脑筋急转弯之类的游戏总是充满了兴趣，这类游戏能激发孩子的想象力、推理能力及反应能力。老师可以在课堂上穿插一些这种游戏，也可以经常组织一些猜谜的活动，比用孩子喜欢或熟悉的东西给一些线索，让孩子推想答案，也可以用“比手画脚”的方式让孩子回答。
    三、观察游戏   孩子对这个世界充满了好奇心，利用孩子这份好奇心，耐心引导孩子充分运用眼耳口鼻心手去观察体会身边的每一种事物。比如观察植物和动物的生长，让孩子了解造物的奥秘。让孩子观察人类的表情，让孩子体会喜怒哀乐和人的心理活动。带孩子去参观展览、旅游等。
     四、分类游戏   一年级数学课本第一册里有分类的教学，结合这部分内容，我们可以给孩子提供一些具有共同特征的不同类物品，让孩子找出共同点特征并根据物品的特性加以分类。比如提供生活学习用品、动植物、人物、颜色数字、图形等材料。
     五 、组合游戏  许多发明都是在原来物品的基础上加一部分发明的。尤其是我们的汉字。在教学生字时，老师可以用组合的方法进行，也可以做一些加一笔或减一笔变成新字的游戏，还可以用图片或字词组合成故事。一年级第二册数学书李图形的拼组这一部分，就考察了孩子的组合能力。我们就可以给孩子提供七巧板和积木让孩子组合。
      六、 绘画游戏    从涂鸦到能画出图形，孩子对绘画的兴趣一直很浓厚。他们用画画表达他们不能用语言形容的感受、情绪。我们可以给孩子提供不同的材料去绘画，还可以让孩子根据对课文的理解去创作。让孩子感受创作的喜悦。
       七、 接龙游戏    这种游戏无论是在课上还是在课下，都可以进行。形式也是多种多样，比如最常见的成语和词语接龙；此外还有故事接龙、绘画接龙、动物接龙、植物接龙、数字接龙等等。
      八、字词游戏    我们可以给孩子提出一些相应的要求，让孩子来做这个游戏。比如让孩子说出一个字的同音字，一个字的另外的读音，字头字尾相同的字，用图画能写的字，一个字或一个词还可以用那些字词来表示。
      九、手指游戏     我们都知道心灵手巧。训练我们的双手有助于开发智力。我们可以让孩子做一些运用手指的云佛那个，比如：手指歌、捏橡皮泥、剪纸、折纸。
      十、躲藏游戏  现在好多儿童刊物上都有找物或寻找路线的游戏，孩子们对这种游戏是乐此不疲。做这种游戏让会他们感觉到刺激，也会获得成功感。 我们可以适当给孩子制造一些难题让他们慢慢解决，体验成功的乐趣。获得自信。
      其实，这类有趣而又益智的游戏还有很多。只要我们结合孩子的身心特点，用心发现并能准确恰当的运用，就可以通过游戏的方式让孩子在快乐中获取知识、锻炼智力。

          （供稿：  李春颖）